試題詳解

試卷：105年 - 國立科學工業園區實驗高級中學 105 學年度第 1 學期第 2 次教師甄選試題卷#51895 | 科目：教甄◆資賦優異組

試卷名稱：105年 - 國立科學工業園區實驗高級中學 105 學年度第 1 學期第 2 次教師甄選試題卷#51895

年份：105年

科目：教甄◆資賦優異組

36.讓資優學生討論探究「興建蘇花公路改建工程，因發現漢本遺址而延宕」的公共議題，如果設計成價值澄清、關懷和諧的思辨課程，是屬於下列哪一種的實踐？
(A) 德育的實踐；
(B) 智育的實踐；
(C) 群育的實踐；
(D) 美育的實踐。

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