阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
>
無年度 - 106年國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試-教育原理與制度#67526
> 試題詳解
36. 某市的學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取 的是哪一種評量?
(A)形成性
(B)安置性
(C)標準參照
(D)常模參照
答案:
登入後查看
統計:
A(4), B(18), C(234), D(28), E(0) #1735651
詳解 (共 2 筆)
黃昱捷
B2 · 2018/02/14
#2625431
標準參照:事先預訂絕對性標準,學生的分數...
(共 76 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
smileQQ
B1 · 2018/01/31
#2606537
學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級-->分成三個標準。(標準參照)
5
1
相關試題
7.某市的學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種 評量? (A)形成性 (B)安置性 (C)標準參照 (D)常模參照
#1540987
7.某市的學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種 評量? (A)形成性 (B)安置性 (C)標準參照 (D)常模參照
#1541237
7.某市的學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種 評量? (A)形成性 (B)安置性 (C)標準參照 (D)常模參照
#1541265
7.某市的學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種評量? (A)形成性 (B)安置性 (C)標準參照 (D)常模參照
#1546842
某一學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問此一檢測採取的是哪一種評量? (A)常模參照 (B)形成性 (C)總結性 (D)標準參照
#1867148
27.某市的學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種評量? (A)形成性(B)安置性(C)標準參照(D)常模參照
#1889218
18. 某市的學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種評量? (A) 形成性 (B) 安置性 (C) 標準參照 (D) 常模參照
#2715435
7.某市的學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取 的是哪一種評量? (A)形成性 (B)安置性 (C)標準參照 (D)常模參照
#2878604
11. 某市的學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種評量? (A)形成性 (B)安置性 (C)標準參照 (D)常模參照
#3083593
37. 帕森思(T. Parsons)指出美國中小學班級的功能主要有二。評量學生的學習 表現等第,以做為未來畢業分流的準備。這是屬於哪一種功能? (A)選擇 (B)照顧 (C)學習 (D)社會化
#1735652
相關試卷
111年 - 111高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學、中等學校︰教育理念與實務(重複)#109208
2022 年 · #109208
111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:教育理念與實務#108205
2022 年 · #108205
110年 - 110-5 國立臺灣體育運動大學師資培育中心實習返校座談模擬考:教學原理與制度#99708
2021 年 · #99708
110年 - 110-3 國立臺灣體育運動大學師資培育中心實習返校座談教師資格檢定模擬考試卷:中等學校課程與教學#99393
2021 年 · #99393
110年 - 110-3 國立臺灣體育運動大學師資培育中心返校座談模擬考:教學原理與制度#99390
2021 年 · #99390
110年 - 110-2國立臺灣體育運動大學師資培育中心實習返校座談教師資格檢定模擬考:教育原理與制度#99275
2021 年 · #99275
110年 - 110 國立屏東大學各師資類科教育學程甄選試題:幼兒教育時事與議題#99206
2021 年 · #99206
110年 - 110-1國立臺灣體育運動大學師資培育中心返校座談模擬考試:中等學校課程與教學#99178
2021 年 · #99178
110年 - 110-1 國立臺灣體育運動大學師資培育中心返校座談模擬考:教育原理與制度#99177
2021 年 · #99177
110年 - 東華大學110年_109學年度第二次教育實習知能檢定考試_教育理念與實務#97293
2021 年 · #97293