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教甄◆特殊教育專業
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111年 - 臺北市 111 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題 –特殊教育科(資賦優異類)#108047
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試題詳解
試卷:
111年 - 臺北市 111 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題 –特殊教育科(資賦優異類)#108047 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
111年 - 臺北市 111 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題 –特殊教育科(資賦優異類)#108047
年份:
111年
科目:
教甄◆特殊教育專業
37.王老師在課程的內容、過程、成果和環境上,致力於根據每一個資優班學生的不同能力、興趣、準備度和學習需求 作適當的調整,這是哪一種資優教育教學實務之應用?
(A)多層次服務策略
(B)區分性教學
(C)統整課程模式
(D)多重菜單模式
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
力口水由
B1 · 2023/03/30
推薦的詳解#5763349
未解鎖
區分性教學是針對不同學生的能力和需求,透...
(共 62 字,隱藏中)
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