37.王老師在課程的內容、過程、成果和環境上，致力於根據每一個資優班學生的不同能力、興趣、準備度和學習需求 作適當的調整，這是哪一種資優教育教學實務之應用？
(A)多層次服務策略
(B)區分性教學
(C)統整課程模式
(D)多重菜單模式

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統計： A(42), B(102), C(7), D(27), E(0) #2925580

詳解 (共 1 筆)

#5763349
區分性教學是針對不同學生的能力和需求，透...
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