37. 「為維護學習環境的安全,特教班教師在食物製備之教室的地板上貼紅色膠帶,以指引活動的動線。」, 請問這是哪一種教學提示策
略的運用?
(A)刺激內提示
(B)刺激外提示
(C)視覺提示
(D)行動提示
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統計: A(327), B(188), C(1283), D(27), E(0) #657897
統計: A(327), B(188), C(1283), D(27), E(0) #657897
詳解 (共 8 筆)
#1095459
反應提示是指在學生反應前或是反應錯誤之後,教師給予的提示,為了增加學生正確的反應,包括:口語提示、手勢提示、身體提示、視覺提示(如題目中教室的地板上貼紅色膠帶,以指引活動的動線→讓學生做出正確的反應:沿著紅線走)
刺激提示是指提供刺激(教材)一些額外的線索,以協助學生產生正確的反應。
(如上同學舉的例子)
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#1030057
40佩娟老師在量杯上貼一段膠帶,標示出要倒多少清潔劑,方便智能障礙學生提取,這是 屬於下列何種提示?
(A)視覺提示
(B)刺激之內的提示
(C)手勢提示
(D)示範動作
(A)視覺提示
(B)刺激之內的提示
(C)手勢提示
(D)示範動作
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#1091559
個人淺見~~~我會想到這個耶
那C就顯得很單純只是視覺提示了~~

如果
(A)刺激內提示 --是右圖
(B)刺激外提示 --是左圖那C就顯得很單純只是視覺提示了~~
也可以呼應1F老師的補充題~
佩娟老師【在量杯上】貼一段膠帶,標示出要倒多少清潔劑,方便智能障礙學生提取,這是 屬於下列何種提示?
(B)刺激之內的提示
量杯上面貼記號+加水,對學生來說就像刺激內提示的fu
因為學生看到的是從量杯側面看到的,就像圖片中有字一樣
本題貼膠帶在地板上比較像是結構化教學法裡面的視覺提示
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#1209072
紐老師的那兩張圖都是"刺激添加"
刺激整合是最右邊
刺激整合是最右邊

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#1089118
如果依照 3F老師的解釋,這題B和C不是都可以選了嗎?
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#1030733
我也搞不清楚@@
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