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教甄◆教育專業科目
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107年 - 107學年度桃園市國民小學及幼兒園教師甄試教育綜合測驗試題B#69180
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37. 下列有關區分性教學(Differentiated instruction) 的描述,何者不正確?
(A)因應學生優弱勢能力、興趣與特性調整
(B)著重個體內在差異而非個體間差異
(C)依學習風格區分以掌握差異性
(D)彈性分組方式促進學習效率
答案:
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統計:
A(39), B(642), C(137), D(188), E(0) #1794992
詳解 (共 2 筆)
115台中國中教甄榜首
B3 · 2019/04/20
#3301016
(共 1 字,隱藏中)
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10
0
卓
B1 · 2018/06/02
#2829115
重視每位學生的個別差異、提供適性教育,正...
(共 70 字,隱藏中)
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5
1
相關試題
38. 下列採取多元智能理論安排之資優課程與教學的敘述, 何者不正確? (A) 智能可以教導 (B) 符合傳統智能觀點 (C) 智能組合具獨特性 (D) 智能以統整方式運作
#1794993
39. 下列哪些是獨立研究課程綱要所列的次項目? 甲、動機與毅力 乙、自我引導學習 丙、文獻蒐集與分析 丁、研究成果評鑑 戊、協助個人發展 己、克服逆境 (A) 甲丙丁戊 (B) 乙丙丁戊 (C) 甲乙戊己 (D) 甲乙丙丁
#1794994
40. 「能分析比較、製作簡單圖表,整理蒐集之資訊或數據, 表達獨立研究之過程、發現或成果。」為下列哪一項 獨立研究核心素養的具體內涵? (A) 道德實踐與公民意識 (B) 符號運用與溝通表達 (C) 規劃執行與創新應變 (D) 系統思考與解決問題
#1794995
41. 壓力調適與強化韌性對應的是下列哪一個情意發展課程 綱要的主軸? (A) 適應環境、參與社會 (B) 啟發潛能、精進自我 (C) 增能應變、發展生涯 (D) 溝通互動、經營生活
#1794996
42. 李老師善於使用多元評量,她會按照課程內容選擇合宜 的評量,以確實瞭解學生於該堂課中的實際感受。試問 李老師這種作法主要在瞭解哪一個層級的課程? (A) 知覺課程 (B) 經驗課程 (C) 正式課程 (D) 運作課程
#1794997
43. 小美不喜歡臨時抱佛腳來應付考試,她希望能增進對 相關考試內容的長期記憶。請問下列哪一種方法對她 最沒有幫助? (A) 精緻化 (B) 組織化 (C) 意元集組 (D) 軌跡法
#1794998
44. 下列何者不屬於關懷倫理學的核心概念? (A) 自主性 (B) 親密性 (C) 對話性 (D) 關聯性
#1794999
45. 王老師認為上課不一定要依循教科書的內容進行教學, 可以視學生的情形,與社區的屬性,修改教學內容與 方法,只要能達成預設的課程目標即可。王老師的做法 較偏向下列何種課程實施觀? (A) 固定觀 (B) 忠實觀 (C) 締造觀 (D) 調適觀
#1795000
46. 如果一個人極容易受到個人本性或生活習慣的侷限, 那麼我們會說這樣的思維存在著何種偏差? (A) 種族偶像 (B) 市場偶像 (C) 劇場偶像 (D) 洞穴偶像
#1795001
47. 「這個故事的結局除了目前這種情形以外,還能夠有 其他的結局嗎?」此屬於下列何種問題? (A) 記憶性問題 (B) 聚斂性問題 (C) 擴散性問題 (D) 評鑑性問題
#1795002
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