阿摩線上測驗
38.下列有關教育隱喻（metaphor）與提出者的配對，何者是正確的？
(A)教師是園丁—盧梭（J. J. Rousseau）
(B)教育即生長—洛克（J. Locke）
(C)洞穴—柏拉圖（Plato）
(D)知識即回憶—杜威（J. Dewey）
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統計： A(524), B(187), C(3719), D(113), E(0) #2006757
統計： A(524), B(187), C(3719), D(113), E(0) #2006757
詳解 (共 10 筆)
廖云榛
#4062818
教育即雕刻-[理想主義]-蘇格拉底-學生因材施教外而內
教育即接生-[觀念主義]-蘇格拉底-學生天生有內而外
教育即洞穴-[理性、經驗主義]-柏拉圖-洞外理性、洞內經驗
教育即生長- [實驗主義]-杜 威-尊其生長...學校及社會
[自然主義]-盧 梭-任其生長..以兒童為中心
人心只是一塊白板【經驗主義】－洛克
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GOGO
#3710940
柏拉圖(Plato)在《理想國》(the Republic)第七卷裡，試圖用洞穴之喻(The Allegory of the Cave)來說明人追求善的過程。在這個比喻中，有一群囚犯在地下洞穴裡，囚犯的雙手被縛，背對洞穴出口坐著，只能看著洞穴裡面前方牆上經由身後的地下光源(火炬)所映射出來的幻影；接著他們其中一人終能辨識出其中的虛假，因而走出洞穴接觸陽光。剛走出洞穴的這名囚犯，一開始不習慣強烈的光線，使他無法直視光源，分辨事物的真假，於是他必須先從影子、水中倒影開始，然後才能認識到幻象和真實事物的差別。直到最後，他能夠直視太陽 - 最高的善本身。
在這個隱喻裡，柏拉圖用洞穴代表物質世界或經驗世界，洞外世界則代表著理型界，而光(光源)象徵的是真理和善。而人最終的理想和目標就是要摒棄黑暗和變動的經驗世界，朝向光明、永恆的理型世界。
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