38.在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？
(A)穩定可控制因素
(B)穩定不可控制因素
(C)不穩定可控制因素
(D)不穩定不可控制因素

戴帥，主題式，2-98

能力：穩定、不可控制之因素

努力：不穩定、可控制之因素

工作難度：穩定、不可控制之因素

運氣：不穩定、不可控制之因素

不好意思，前面我真的打錯了!XD

溫納(Bernard Welner)---三項度歸因論

歸因向度：

1.因素來源：指當事人自認影響其成敗因素的來源，是以個人條件（内控），抑或來自外在環境（外控）。在此一向度上，能力、努力及身心狀況三項屬於内控，其他各項則屬於外控

2.穩定性：指當事人自認影響其成敗的因素，在性質上是否穩定，是否在類似情境下具有一致性。在此一向度上，六因素中能力與工作難度兩項是不致隨情境改變的是比較穩定的。其他各項則均爲不穩定者

3.能控制性：指當事人自認影響其成敗的因素，在性質上是否能否由個人意願所決定。在此一向度上，六因素中隻有努力一項是可以憑個人意願控制的，其他各項均非個人所能爲力

歸因別：

1.能力：根據自己評估個人對該項工作是否勝任

2.努力：個人反省檢討在工作過程中曾否盡力而爲

3.工作難度：憑個人經驗判定該項工作的困難程度

4.運氣：個人自認爲此次各種成敗是否與運氣有關

5.身心狀況：工作過程中個人當時身體及心情狀況是否影響工作成效

6.其他：個人自覺此次成敗因素中，除上述五項外，尚有何其他事關人與事的影響因素（如别人幫助或評分不公等

習得無助感的學生，失敗時會自認為是「能力不足」，

「能力」→內在穩定不可控制!

      種類               分類         判斷依據

因素來源:  內在、外在-->  來自個人or環境

穩定性:     穩定、不穩定--> 類似情境下是否一致

能控制性:  控制、不可控制--> 個人意願是否能決定

所以: 

習得無助感--能力---> 內在、穩定、不可控制