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試題詳解

試卷：106年 - 106臺北市立大學模擬教檢課程與教學試題-幼兒園課程與教學#67236 | 科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：106年 - 106臺北市立大學模擬教檢課程與教學試題-幼兒園課程與教學#67236

年份：106年

科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)

38.小傑被診斷為發展遲緩，王老師為了教導他數量的概念，特別在點心時間，請他一一問同學需要的餅乾數量，由他計算正確後再發給同學。王老師的做法較符合下列哪一種教學法的精神？
(A)活動本位
(B)直接教學
(C)結構教學
(D)隨機教學
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詳解 (共 5 筆)

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