44.依據操作制約學習理論的觀點，當幼兒上課不專心時，就告訴他等一下不讓他玩喜歡的玩具，此作法屬於下列何者？
(A)削弱
(B)處罰
(C)正增強
(D)負增強

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統計： A(696), B(396), C(23), D(273), E(0) #1722887

詳解 (共 4 筆)

#2708204

個人覺得這題使用增強物的區分來判斷會比「立即」或「提醒」來得明確。

            喜歡的增強物       討厭的增強物          
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿｜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

給予          正增強        ｜懲罰

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 撤走           削弱          ｜負增強

                                     ｜

本題意是撤走喜歡的增強物，因此是削弱。

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#2560720
處罰是立即的，消弱是警告式的提醒，在未達...
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#5290524
！削弱≠消弱！削弱=負懲罰：剝奪喜歡的→...
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#5406016
負增強是去除不喜歡的，例如:如果認真讀書...
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