阿摩線上測驗
38.教師利用口頭讚賞來激發學生的學習動機，是屬於下列何種方式？
(A)外部增強
(B)內部增強
(C)自我增強
(D)替代增強
答案：登入後查看
統計： A(8302), B(2123), C(80), D(679), E(1) #6023
統計： A(8302), B(2123), C(80), D(679), E(1) #6023
詳解 (共 10 筆)
AdzukiPan
#2626757
A外部增強：(外在)藉由讚美、獎賞等方式鼓勵而引發學生的學習動機。(好多人按我詳解讚)
B內部增強：(外在)進一步加強學生的內在知識面，讓學生因為內在因素而想學。(讀教檢可以幫助我未來的教學！)
C自我增強：當一個人得到有關自己行為的訊息時，自我對成就的預期標準如果認為符合，則會加強所模仿的行為。
觀察→設定行為標準→自我評價→自我滿足→自我增強。(每天阿摩打卡前十，達標自我滿足)
D替代增強：藉由楷模學習對象的受獎、受責後，能感同身受，僅透過觀察，即能收增強的效果。(看到有人鑽石換現金)
287
2
Wang Romilda（已考上，全數不販售）
#1267762
自我增強：指學生根據自己行為表現的結果給予自己增強，而此透過自己獎賞自己的方式，賦予其增加及維持能力的表現。
內部增強：學生自己想要學習，目的不為外在讚賞或認同，只因為自己想要學習。
外部增強：目的是為了外在的讚賞與認同,才進行學習。
替代增強：只要增強到被觀察者的行為上，也可產生相同的增強效果。如「見賢思齊」、「殺雞儆猴」，讓學生能群起效尤或知所警惕。
替代增強：只要增強到被觀察者的行為上，也可產生相同的增強效果。如「見賢思齊」、「殺雞儆猴」，讓學生能群起效尤或知所警惕。
37
0
Huang Chih-Ling
#16125
內部增強:自己想要求知
36
0
Jwei Chen
#576407
從事該行為時，行為本身的內在喜悅，稱為「內在增強物」(陳嘉揚p.418)
21
0
Wang Romilda（已考上，全數不販售）
#1267764
自我增強：指學生根據自己行為表現的結果給予自己增強，而此透過自己獎賞自己的方式，賦予其增加及維持能力的表現。
內部增強：學生自己想要學習，目的不為外在讚賞或認同，只因為自己想要學習。
外部增強：目的是為了外在的讚賞與認同,才進行學習。
替代增強：只要增強到被觀察者的行為上，也可產生相同的增強效果。如「見賢思齊」、「殺雞儆猴」，讓學生能群起效尤或知所警惕。
13
4
蕭君彤
#1634703
所以內部增強跟自我增強應該是差不多的意思?
3
0