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試題詳解

試卷:無年度 - 臺北市立大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#67233 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:無年度 - 臺北市立大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#67233

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

38.蔡老師欲培養資優學生的問題解決能力與創造力,依DISCOVER課程架構設計了一套以「發明」為主軸的教學活動。若依DISCOVER的問題類型,將下述教學活動由低到高的層次加以排序,下列何者正確? 甲、請學生依據熱對流原理,製作「熱力旋轉杯」 乙、請學生回憶影片中出現的古代科技發明,並歸納其科學原理 丙、請學生以古代的科技發明為例,運用饒舌語言將其串連在一起以方便記憶 丁、請各組針對挑選的產品,推論其演進過程,並說明演進過程對人類生活型態與環境變遷的關聯
(A)甲乙丙丁
(B)甲丁乙丙
(C)乙丁丙甲
(D)乙甲丙丁
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