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試題詳解

試卷：105年 - 桃園市105年度 身心障礙C#51934 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 桃園市105年度 身心障礙C#51934

年份：105年

科目：教甄◆特殊教育專業

38. 如果學生對作業的量及難度，表現出缺乏動機的行為， 下列何者不是教師可以調整的方式？
(A)減量呈現
(B)分段呈現
(C)簡易困難交錯呈現
(D)省略作業
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詳解 (共 1 筆)

推薦的詳解#2140306
未解鎖
D省略作業比較像是協助逃避現實 這樣以後...
(共 47 字，隱藏中）
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