38. 有學者研究弱勢學生的學習情形，提出「夏季失落」的概念，請問夏季失落提醒教 育工作者何種現象？
(A)暑假期間弱勢學生無法接受學校教育，會產生學習落差
(B)暑假天氣熱，弱勢學生學習興趣低落，應該安排有趣的學習活動
(C)暑假期間弱勢學生缺乏照顧，犯罪機率比較高
(D)暑假期間弱勢學生無法學習，會產生失落感

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統計： A(4624), B(193), C(840), D(401), E(0) #2008148

詳解 (共 5 筆)

#3575902
夏季失落（summer loss）一詞早年由歐美學者進行研究時發現進而所提出的概念。歐美學術界長期研究報告指出社經背景對於學生在校的學業成就有極其顯著的影響，尤其在假日時間，例如週休二日、暑假及聖誕假期等，高社經背景的家長會持續透過各種方式和管道加強孩童的學科知識或課外知識；然而低社經背景的小孩則因為家庭資源有限造成無法汲取更多知識。由此逐步拉大學生之間的學業成就表現，因此學者便用「夏季失落」一詞統稱這種現象。正因如此，學界長期以來也呼籲政府及學校單位利用正課以外的時間加強弱勢族群孩童的課業。
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