38. 關於標準化測驗的使用，下列敘述何者是正確的？
(A) 鑑定過程中的多元多階段評量，也可以使用非標準化測驗
(B) 特殊性向測驗使用的主要目的是要測量出學生的實際表現
(C) 如果該測驗用一般學生建立常模，則不適用於身心障礙學生
(D) 團體的學科成就測驗，不適用於鑑定資優學生的學科表現

答案：登入後查看
統計： A(396), B(26), C(60), D(33), E(0) #196500

詳解 (共 4 筆)

#826502
使用一般常模才有辦法知道身心障礙學生是否落後於平常的人的發展。
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#811824

就像智能障礙要測魏氏智力測驗

才知道他的程度有沒有低於兩個負標準差

而這個標準當然就是平常人的常模囉!

(應該是這個意思吧哈哈~~)

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#772934

(C)  疑問+1   求解？

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#688627
(c)為什麼這個選項不對呢?
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