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教甄◆教育專業科目
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112年 - 112 銘傳大學師資培育中心教檢期末模擬考_寒假衝刺營:教心1-50#112991
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39().根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論,若高一的小華覺得世俗判 斷善惡標準應以社會契約和法律多樣性利益價值為主,那他具備的道德 階段是下列何者?
(A)價值觀念建立
(B)相對功利導向
(C)法治觀念導向
(D)順從權威導向
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A(298), B(141), C(932), D(28), E(0) #3055288
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2023/01/24
#5705249
關鍵字:社會契約和法律多樣性利益價值→社...
(共 784 字,隱藏中)
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29().高二的蓉蓉認為法律之前人人平等。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認 知發展論,蓉蓉的看法是屬於下列何者? (A)相對功利取向(instrumental-relativist orientation) (B)遵守法規取向(law and order orientation) (C)社會契約取向(social contracts orientation) (D)普遍倫理取向(universal principle orientation)
#3055278
31().小華搭捷運時遇到一位老婆婆,他趕緊讓座,因為他怕同車廂的乘客會罵他沒有愛心。小華的道德認知較符合柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理 論的哪一個階段? (A)尋求認可 (B)相對功利 (C)避罰服從 (D)社會法制
#3055280
38().柯柏格(L. Kohlberg)認為協助青少年道德發展最關鍵的社會經驗是下列哪 一項? (A)實地操作的機會 (B)同理關懷的機會 (C)角色取替的機會 (D) 觀 摩 學習的機會
#3055287
40().國二的教師發現班上成績較好的學生,會發展一些口訣或重點來幫助其他 同學,而同學也很快地就掌握到學習的要領。此過程符合下列哪一位學者 所提出之觀點? (A)貝克(A. Beck)經驗主義與驗證作用 (B)皮亞傑(J. Piaget)調適作用與同化作用 (C)瑞格爾(K. Riegel)辯證思考與調適作用 (D)維高思基(L. Vygotsky)鷹架作用與內化作用
#3055289
41().關於專家教師與生手教師的比較,下列何者正確? (A)生手教師比專家教師更能善用教學策略 (B)生手教師與專家教師解決問題的效率相同 (C)專家教師較生手教師更能對教學進行反思 (D)專家教師和生手教師在專業素養上沒有差別
#3055290
42().維高思基(L. Vygotsky)強調下列何者是影響認知發展的重要因素? (A)社會文化 (B)生理成熟 (C)道德發展(D)人格特質
#3055291
43().教育部為了宣揚「孝道」,將每年八月的第四個周日訂為「祖父母節」, 希望藉此強化祖孫間的親情互動。這種將「孝道」與日常生活行為連結的 方式,較接近下列哪一種倫理學的訴求? (A)德行論 (B)義務論 (C)效益論 (D)正義論
#3055292
44().當青少年遇到一個新的情境,原有認知結構不能適合環境要求時,他只能 改變已有的認知結構,以符合環境的要求。這是皮亞傑(J. Piaget)認知發 展理論中的哪一種心理歷程? (A)基模(schema) (B)同化(assimilation) (C)平衡(equilibration) (D)調適(accommodation)
#3055293
45().根據馬西亞(J. Marcia)的觀點,下列何者對青少年而言是最不成熟的統合 狀態? (A)迷失型 (B)早閉型 (C)未定型 (D)定向型
#3055294
46().在青少年發展過程中,需要對宗教信仰、性倫理、人生價值等作各種選擇, 否則會形成負向的自我認定(negative identity)。這是下列哪一位學者所提出 的理論? (A)葛拉瑟(W. Glasser)的現實治療理論 (B)佛洛依德(S. Freud)的精神分析理論 (C)柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論 (D)艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論
#3055295
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