39.孔子曰：不憤不啟，不悱不發。是強調怎樣的學習原則？
(A)興趣原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)準備原則。

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統計： A(169), B(60), C(1640), D(129), E(0) #28070

詳解 (共 2 筆)

#7809
憤，心中想了解卻有困難。
啟，開導、教導。
悱，音ㄈㄟˇ，心裡有意見想表露卻說不出來的樣子。

「不憤不啟，不悱不發 」指

不到學生想求明白而無法獲得時，不去開導他，不到學生想說卻說不出來時，不去啟發他。
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#2115674

是適時指導原則吧? 

 1.準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率
2.類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特
3.自動原則：自動與自發→福祿貝爾
4.興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持
5.個性適應原則：適應個別差異
6.適時指導原則：不憤、不啟、不悱、不發
7.社會化原則：共同參與原則
8.熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生
9.完整學習原則：把握整體的結構，再分析組成的分子
10.同時學習原則：克伯屈
    主學習：直接達到的教學目的
    副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）
    附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）

 

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