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教甄◆國小體育科專業知能
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109年 - 109 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試_專門類科知能:體育科#85631
> 試題詳解
39.讓學生了解游泳或玩水安全的重要性,學會救溺五步「叫、叫、伸、拋、划」,遇到溺水狀況時即能自救及救人,其 中「伸」代表甚麼意義?
(A)將手伸出
(B)將腳伸出
(C)將頭伸出
(D)利用延伸物
答案:
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統計:
A(39), B(5), C(12), D(2244), E(0) #2308459
詳解 (共 2 筆)
正取~
B2 · 2020/05/17
#3967895
(一)救溺五步:叫叫伸拋划、救溺先自保 ...
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Taurus
B1 · 2020/05/17
#3967556
(共 1 字,隱藏中)
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相關試題
40.單淘汰的賽程中有一隊以上不戰而勝稱為「輪空」,下列那一項不是「輪空」的處理原則: (A)所有的輪空都應排在第一、二週期 (B)輪空須平均的排在兩邊 (C)輪空的位置須相對稱 (D)輪空須事先排定。 .
#2308460
41.理解式球類教學的理論基礎為: (A)建構主義、認知學習雙走向理論 (B)建構主義、操作制約理論 (C)學習理論、建構主義 (D)認知學習雙走向理論、操作制約理論
#2308461
42.個體學習動作技巧的途徑,之所以能收錄某一刺激,乃是該刺激的特徵與其長期記憶中既有的訊息有連帶關 係,稱之為: (A)口語回饋模式 (B)訊息處理模式 (C)行為主義模式 (D)技術學習模式
#2308462
43.學校體育課程價值取向,包含? (A)人的真諦取向、社會重建取向、學習歷程取向、經驗主義取向、生態整合取向 (B)學科精熟取向、科技主義取向、學習歷程取向、自我實現取向、生態整合取向 (C)學科精熟取向、人的真諦取向、經驗主義取向、自我實現取向、生態整合取向 (D)學科精熟取向、社會重建取向、學習歷程取向、自我實現取向、生態整合取向
#2308463
44.在體育課中,為了讓個別差異的每個學生均能參與運動,而提升運動能力,下列何種教學法最適當? (A)練習式教學 (B)問題導向教學 (C)融合式教學 (D)協同教學
#2308464
45.根據動作學習理論,對於籃球競技運動的選手來說,每次投籃動作,可能每天練習上千遍,持續數十年所換來的成 果。因此在比賽中無論被對手干擾與否,動作型態幾乎一樣,且具有進球率水準,稱之為: (A)閉鎖性動作表現 (B)技戰術成就 (C)恆久性行為 (D)心生理動作表現
#2308465
46.在運動中,行為修正的中心思想就是自我效能的概念,也就是個體有能力完成某一特定作業的信念,影響自我效 能的因素眾多,下列何者為自我效能的最佳貢獻者? (A)替代經驗 (B)口語說服 (C)過去成功經驗 (D)個體身心狀況
#2308466
47.人體的脂肪被分為兩種類型:必需性脂肪、儲存性脂肪。後者指的是脂肪儲存在脂肪組織,大部分囤積在皮膚之 底層和人體重要器官的周圍,下列何者非其主要的功能? (A)維持正常生理功能 (B)緩衝外力的創傷 (C)維持體溫 (D)新陳代謝的能量來源
#2308467
48.以下關於每日總能量需要的基本要素敘述,何者正確? (A)飲食生熱效應約佔每日總能量需求的 10-15%/身體活動約佔每日總能量需求的 10-20%/休息代謝率約佔每日 總能量需求的 70-80% (B)飲食生熱效應約佔每日總能量需求的 15-25%/身體活動約佔每日總能量需求的 20-30%/休息代謝率約佔每日 總能量需求的 60-80% (C)飲食生熱效應約佔每日總能量需求的 15-20%/身體活動約佔每日總能量需求的 20-35%/休息代謝率約佔每日 總能量需求的 75-85% (D)飲食生熱效應約佔每日總能量需求的 5-10%/身體活動約佔每日總能量需求的 15-30%/休息代謝率約佔每日總 能量需求的 60-70%
#2308468
49.為有效提升心肺功能,請估計 35 歲的小明,在安靜時心跳(HR Rest)為 60 次(每分鐘),計算每分鐘運動心跳率儲 備的心跳為幾次?以及計算 60%~80%的有氧代謝力訓練之心跳率為多少? (A)130 次運動心跳率儲備,60%~80%為 130 ~ 155 次(每分鐘) (B)125 次運動心跳率儲備,60%~80%為 135 ~ 160 次(每分鐘) (C)140 次運動心跳率儲備,60%~80%為 145 ~ 170 次(每分鐘) (D)122 次運動心跳率儲備,60%~80%為 132 ~ 158 次(每分鐘)
#2308469
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