阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：109年 - 109 桃園市國民小學_學前特殊教育教師聯合甄選：教育綜合測驗-A#86951 | 科目：教甄◆教育專業科目

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 桃園市國民小學_學前特殊教育教師聯合甄選：教育綜合測驗-A#86951

年份：109年

科目：教甄◆教育專業科目

39. 組織對知識所做的管理，透過知識的蒐尋、組織、儲存、 轉換、擴散、移轉、分享、運用等過程，有效地運用知 識並再造知識，以提高組織的效能，此做法屬下列何者?
(A)組織再造
(B)知識管理
(C)知識領導
(D)知識轉化
正確答案：登入後查看

詳解 (共 7 筆)

推薦的詳解#4070107
未解鎖
組織再造：指從根本重新思考，徹底的重新設...
(共 84 字，隱藏中）
前往觀看
40
1
推薦的詳解#4705173
未解鎖
(A)組織再造：指從根本重新思考，徹底的...
(共 316 字，隱藏中）
前往觀看
28
0
推薦的詳解#4111244
未解鎖
109台北教甄 (D)7.下列何者非屬...

(共 64 字，隱藏中）
前往觀看
24
1
推薦的詳解#4064382
未解鎖
資料來源 ：  109年國考教育行...

(共 68 字，隱藏中）
前往觀看
14
0
推薦的詳解#5398727
未解鎖
(B)知識管理：將組織內的資訊與人員進行...
(共 307 字，隱藏中）
前往觀看
14
0
推薦的詳解#4064147
未解鎖
類 下列何者為正確的知識管理（KM）程...
(共 125 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
推薦的詳解#4067158
未解鎖
知識領導的重要內涵 一、注重知識資產。...
(共 317 字，隱藏中）
前往觀看
5
1