4.「給學生魚吃，不如教導學生如何自己去釣魚」之意義與皮德思(Peters)所強調的哪一個教育規準相近？
(A)合認知性(cognitiveness)
(B)合價值性(worthwhileness)
(C)合自願性(voluntariness)
(D)合效率性(efficienciness)

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統計： A(1680), B(817), C(1472), D(21), E(0) #112192

詳解 (共 8 筆)

#261822
這題在說教釣魚方式 也就是學習策略，所以是教認知方面的 跟自願無關
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#70104

合認知性

合認知性主要強調教育所傳遞的內容訊息，必須具有認知意義，必須具備知識上的真，所謂知識上的真，是依據證據的充分與否來判斷。皮氏認為教育內容應力求是證據充分的知識真理，避免僅是證據不充分的個人信念，更不應該是缺乏證據的偏見或迷信；換言之，教育不能傳遞錯誤不實的訊息，必須尊重證據事實，是是非非。因此，例如施教者教授天文學知識應為合乎認知性；若教導占星術，就比較無法滿足合認知性的要求。


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#269625
為何不是B?
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#1043015
合認知性不是指所教知識可核證為真嗎？感覺和這題的題幹沒有關係阿
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#1056516
我以為釣魚是指要學生自行去發現知識
覺得題目沒有很清楚
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#5454086
合認知性主要在探討學習的內容B合價值性主...
(共 41 字，隱藏中）
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#261384
為什麼不能選C呢?

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#261957
感恩 ^.^
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