4.下列何者與康門紐斯(A. Comenius)無關？
(A)大教授學的作者　
(B)主張將插圖編排於教科書中　
(C)提出泛智的理念　
(D)培養演講士。

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統計： A(341), B(173), C(1043), D(8194), E(0) #94046

詳解 (共 7 筆)

#77162

坤體良貢獻為後世留下羅馬教育原始史料--演講士學校教育見解教育目的在培養優良的演講士、人生目的在求善、強調哲學的重要性、配合學生的稟賦、活動趣味化、反對體罰、注重學校教育、教師需要的特質、以成就誘導學習、演講士的課程設計、音樂--訓練聲音、體育--訓練姿勢
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#61855

在教育史上，康米紐斯的地位的確相當重要，他在教育歷程的劃分上，將教育歷程分為初等教育、中等教育、高等教育等階段；

在教育理論上，則引進了心理學的基礎，建立了感官唯實論；

在教學方法上則主張直觀教學的方法。

在康米紐斯的眾多著作中，〔大教授學〕(The GreatDidactic)的出現，可說是為現代的教育學建立了良好的基礎。

不過筆者更為注意的是康米紐斯為了提升語言教學的水準，而主張編輯教科書之「教材轉化「的工作。

在康米紐斯的時代中，語言幾乎是學生唯一學習的科目，但在當時所使用的課本對於初學的學生來說，卻甚為難學，而且當中也未含有真正的知識。有鑑於此，康米紐斯著手致力於編著各種初級拉丁文讀本，作為逐級研讀拉丁文的教科書，其中並包括一些康米紐斯所認為應教授給學生之廣博的「百科全書式的知識」。

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#599253
泛智論：主張普及學校、師長、老師
 
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#996495
康門紐斯(A. Comenius)
1大教授學的作者　
2將插圖編排於教科書中
3提出泛智的理念　
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#332871
(C)選項可參考 林玉体<西洋教育史> 
摘錄部分內文...
"康氏的教育學說,屬「感官主義」(Sensationalism)及「泛智論」(Pansophism)..."

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#61854

康門紐斯(Johann Amos Comenius)，1592年生於捷克，1670年卒於波蘭(徐宗林，民81；李化方，民58；許興仁，民72)，許多探討教育思想或工藝教育思想的學者，都會將其教育主張加以介紹。
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#4637200
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