4.小佑是五歲的幼兒，當給他一疊「怪獸王卡」要他根據怪獸類型和力量分類時， 他分得比青春期的姐姐還快、還正確。試問下列何者較不能用來說明小佑和姐姐的 差異？
(A)背景知識基礎
(B)專家生手之別
(C)特定領域知識
(D)動作發展階段

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統計： A(383), B(936), C(815), D(4902), E(1) #556731

詳解 (共 10 筆)

#1596966

後皮亞傑學派的特定領域知識

例如:住在海邊孩子比住在山上孩子更了解海洋知識--專家和新手的關係

*領域與約束的概念­­­­­­­:

「領域」:許多互相關聯的知識所形成的「群集（cluster）。

「約束」:則是指對於解題歷程或知識獲得的有利條件或限制條件。

*內在的約束（internal constraints）:

1.先天的結構：兒童的先天結構對於某些特定領域的問題較有能力。

2.特定領域知識：能夠改變思考的模式，而豐富的特定領域知識要靠經驗的累積，這是影響知識建構的一個內在約束。

*外在的約束:

建構並不只是發生在個體的腦袋裡或心裡的事，心智的本質是社會性的，心智發展使用的符號系統是文化的產物，心智發展的過程也是社會性的

83
0
#1631227

分類需要的動作是「拿牌、放牌」
此動作所需的技能姐姐也已具備
所以與動作發展階段無關。

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#829535
是「不能」阿～～
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#802633

精熟

 

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#1368553
先備知識多寡 嗎?
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#1052610
題目沒看清楚><
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#1368551
什麼是專家生手之別?
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#6111791
4.小佑是五歲的幼兒，當給他一疊「怪獸...
(共 200 字，隱藏中）
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#799048
求解?謝謝
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#810928
題目問的是何者較“不能”用來說明小佑和姐姐的差異
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