4.擔任導護的張老師攔下服裝不整的淑娟。淑娟解釋：因為快遲到了，來不及整理服裝。 但不論淑娟如何辯駁，張老師只是一再反問：「你有沒有服裝不整？」張老師運用肯特 (L. Canter)果斷訓練模式的哪一種策略？
(A)理性說服
(B)邏輯後果
(C)破窗效應
(D)破唱片法

答案：登入後查看
統計： A(50), B(83), C(85), D(884), E(0) #2496834

詳解 (共 2 筆)

#4377446
破唱片法(Broken-record Response)
就是重複法, 也就是說不斷地重複一句話。
是肯特(L. Canter)果斷訓練模是最常採用的方法，透過一再重複或類似的要求，最多三次，超過則給予適當懲罰。
　
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擔任導護的張老師攔下服裝不整的淑娟。淑娟...
(共 190 字，隱藏中）
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