4.教師想以表現評量來了解幼兒的數算能力，下列何者並非適合的作法？
(A)觀察幼兒如何為學習單上的5顆蘋果塗顏色
(B)觀察幼兒如何依照蛋糕食譜所示，舀3杯麵粉至大碗中
(C)觀察幼兒如何從櫃子裡為同桌的6位小朋友拿取6張圖畫紙
(D)觀察幼兒如何在買賣扮演遊戲時，將10元硬幣兌換為10個1元硬幣

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統計： A(6864), B(715), C(216), D(615), E(0) #37681

詳解 (共 10 筆)

#165676

因為選項一裡面重點像是在說"如何塗色"，

沒有強調幼兒算數字的情境

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#2424321
四個選項雖都有提到數算能力，但這題重點應...
(共 58 字，隱藏中）
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#2617543

表現評量或稱實作評量

主張由幼兒主動建構答案或創作作品以顯示其知識或技巧

(A)觀察幼兒如何為蘋果塗顏色－重點在塗顏色

(B)屬實驗操作

(C)團體合作與問題解決

(D)問題解決

故選A

-參考王立杰《幼稚教育考試精粹》與自己解析


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#289751


選項D應該要在幼兒有 10元=10個1元的先輩認知才可行吧!

如果小孩根本不知道這件事，那也不適合~

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#169991
樓上真是一語驚醒夢中人!
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#739400
這題我一開始也選D，
但在琢磨一下A選項後，
我想不恰當的原因是他是為五個蘋果著色，
而不是有十顆畫五顆，
因為自己教學過類似的方法
就把選項描述和自己的教學經驗給同化了，金害！
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#90469
幼兒能依照食譜標示做食物!!!!??真的嘛~?
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#148346
(C)呢? 有可能幼兒認識的字不多 看不懂食譜阿????
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#100885

這題答案為什麼變成A....

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#90482


這題的重點應該是

是否在實際生活中讓孩子展現數算能力

小八你可能想得太複雜了

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