4.李老師在教授「登鸛鵲樓」一詵時，希望學生能達到不同層次的目標，請問下列哪一個教學目標可達到Bloom認知歷程向度中「評鑑」的層次？
(A)能用自己的話解釋這首詩的意義
(B)能說出這首詩的平仄、對仗及其它修辭技巧
(C)能欣賞這首詩，並評論其優缺點
(D)能運用這首詩的平仄和對仗，自行創作

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統計： A(71), B(47), C(967), D(179), E(0) #218407

詳解 (共 1 筆)

#3366507
A 理解 B 分析 C 評鑑 D...
(共 25 字，隱藏中）
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