9.文化國小的教師這學期計畫冺用數學科進行合作學習教學，他們正在討論應如何進行，請問下列哪一個老師的看法最不符合合作學習的原理？ (A)甲師：首先我們應該依照上學期的數學成績，將班上學生做異質分組 (B)乙師：異質分組的主要目的是讓每組能力好的可以指導能力較差的嗎？ (C)丙師：那當然，合作學習不只強調個人成就，也注重團體績效 (D)丁師：對啊，這樣老師就不必全班授課，只要在分組時進行指導就可以了