4.關於各類障礙學生的特質、教學、與鑑定,下列敘述何者正確? (A)面對需要使用手語教學的聽覺障礙學生,最好提供文法手語的教學,避免使用自然手語,因為近年文獻證明使用自然手語的學生在閱讀或表達上的語文能力較差 (B)成骨不全症在特殊教育鑑定中多被鑑定為身體病弱的特殊教育學生,需要長期住院治療 (C)符合鑑定中語言發展異常規定的語言障礙學生,主要是因為其音質音量與個人年齡不相稱 (D)腦性麻痺是在腦部發育中受到非進行性、非暫時性之腦部損傷