4. 「教師不能把學生教成活動的書櫥，而是教學生學習如何思維；教他學習如何像史學家研究史料一樣，從求知過程中組織
屬於自己的知識。」最有可能提出上述看法的教育學者為何？
(A)布魯納(Bruner)
(B)巴夫洛夫(Pavlov)
(C)柏隆姆(Bloom)
(D)
華生(Watson)。

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統計： A(8913), B(65), C(855), D(323), E(1) #22127

詳解 (共 7 筆)

#104496
布魯納=「布」能把學生教成活動的書櫥，而是教學生學習如何思維；教他學習如何像史學家研究史料「魯」一樣，從求知過程中組織屬於自己的知識「納」

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#694241
Bruner 發現教學
Bloom 精熟學習
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0
#677877

Bruner的螺旋課程，提出三種認知概念1.動作表徵期2.形象表徵期3.符號表徵期

Bruner發現學習論4原則1.動機原則-學生本生有2種天賦"好奇趨力""好勝趨力"，進行教學活動時要讓學生引起動機

                                         2.結構原則-知識的傳授，在教材組織結構上配合學生的心理，即能進行良好的效果

                                         3.順序原則-準備的意思，引起學生興趣，維持興趣。教材教法的使用，具體到抽象，簡單到複雜，動作表徵到符號表徵。

                                         4.增強原則-強調主動學習，是自發的，因好奇而求知。教學中教師為引導角色，啟發兒童自己在學習活動中自己發現原則原理。

發現學習特質1.探索解決的方案

                        2.活用組織學習的內容

                        3.耐力與學習特質

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#672483
(布)書櫥試用來收(納)書的
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#48635

教師不能把學生教成活動的書櫥，而是教學生學習如何思維；教他學習如何像史學家研究史料一樣，從求知過程中組織
屬於自己的知識  Bruner
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#3254029
BCD是行為主義Bruner提出發現教學
(共 22 字，隱藏中）
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#58473
台北縣立高中職99學年度教師聯合甄選教育專業試題也出了這一題
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#213023
未解鎖
Bruner 發現教學Bloom 精熟學...
(共 21 字，隱藏中）
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