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4. 美國94-142公法中的「零拒絕」應包括下列何種選項？甲、免費的；乙、合理的；
丙、公立的；丁、專業的；戊、行政的。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)乙丙戊。
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統計： A(908), B(158), C(22), D(51), E(0) #2920789
統計： A(908), B(158), C(22), D(51), E(0) #2920789
詳解 (共 5 筆)
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#5473568
94-142公法的的六大主張(原則)：
（1）確保所有身心障礙兒童皆能接受免費且合適的公立教育。
（2）非歧視的評量（Nondiscriminatory Assessment）：保障學生可以接受公平的評量，不會因為其語言、種族而對其評量結果有不 良影響，進而造成錯誤的鑑定、分類、安置而接受步合適的教育。
（3）最少限制環境（Least Restrictive Environment）：確保身心障礙學生以就讀普通班為原則，並適時給於輔具的協助。
（4）個別化教育計畫（IEP）：個別化教育計畫是實現適性教育的手段，也是本法的重點。
（5）父母參與（Parental Involvement）：確保父母再身心障礙兒童受教過程中各項權益。
---> 家長增能(parent empowerment)
（6）法律保障程序（Due Process）：父母享有學生教育決定過程中的權利（如被告知權、同意權、參與權、決定權等），以確保過程的公平性。
（3）最少限制環境（Least Restrictive Environment）：確保身心障礙學生以就讀普通班為原則，並適時給於輔具的協助。
（4）個別化教育計畫（IEP）：個別化教育計畫是實現適性教育的手段，也是本法的重點。
（5）父母參與（Parental Involvement）：確保父母再身心障礙兒童受教過程中各項權益。
---> 家長增能(parent empowerment)
（6）法律保障程序（Due Process）：父母享有學生教育決定過程中的權利（如被告知權、同意權、參與權、決定權等），以確保過程的公平性。
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Lulu 已上榜感謝阿摩
#5769485
94-142公法
1.確保身心障礙兒童皆能介紹免費且合適的公立教育（FARE）
2.非歧視評量
3.最少限制環境(LRE)
4.個別化教育計畫(IEＰ）
5.父母參與(PP)
6.正當程序（ＤＰ）
7.零拒絕（zero reject)
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