阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:普通科#119958 | 科目:教甄◆國小普通科專業知能

試卷資訊

試卷名稱:113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:普通科#119958

年份:113年

科目:教甄◆國小普通科專業知能

40.王老師在設計 Scratch 程式教學時,是以提昇學生運算思維為目標,以學生正在學習的數學概念為教學內容的一部 分,則王老師在課程組織的規準是屬於下列哪一項?
(A)統整性
(B)銜接性
(C)順序性
(D)繼續性
正確答案:登入後查看

詳解 (共 6 筆)

推薦的詳解#6109892
未解鎖
Scratch是麻省理工媒體實驗室終身幼...
(共 229 字,隱藏中)
前往觀看
64
2
推薦的詳解#6110255
未解鎖
課程設計的原則  (指課程相關要素的選擇...
(共 493 字,隱藏中)
前往觀看
41
0
推薦的詳解#6110474
未解鎖
課程發展主軸 1.循序性:連結過去、現...
(共 231 字,隱藏中)
前往觀看
28
0
推薦的詳解#6110157
未解鎖
有效的課程組織必須符合順序性、繼續性、統...
(共 355 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
推薦的詳解#6323097
未解鎖
圖源自網路

(共 8 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
推薦的詳解#6402563
未解鎖
解答與解析: 在課程設計中,當王老師以...
(共 309 字,隱藏中)
前往觀看
5
0

私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#6953811
未解鎖
這題的關鍵在於: 以提升學生運算思維...
(共 320 字,隱藏中)
前往觀看
7
0
私人筆記#6991177
未解鎖
繼續性 → 重要內容反覆出現,加深理...
(共 218 字,隱藏中)
前往觀看
5
0
私人筆記#7018824
未解鎖
.王老師在設計 Scratch 程式教...
(共 151 字,隱藏中)
前往觀看
3
0