40.郭老師在開始教學時，常常設法給學生一份驚喜，以激發其學習動機。請問這屬於下列教學原則中的哪一項？
(A)類化原則
(B)自動原則
(C)精熟原則
(D)興趣原則

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統計： A(132), B(220), C(19), D(4957), E(0) #615556

詳解 (共 2 筆)

#994221
(B)自動原則:
對任何的學習活動，基於自發的意願而能主動的去參與，稱為「自動」。學習是學生本身的事，教師不能代替學生學習，必須讓學生自己覺得需要而自願去做、去想、去經歷學習才有效。「自動」是指學生學習時能自內心產生一股強烈的學習慾望，不必外力的督促，就能自發的學習，自願的探究，主動的參與。
孔子：「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」 孟子：「君子深造之以道，欲其自得之也。」 福祿貝爾F.Froebel、裴斯塔洛齊J﹒H.Pestalozzi、杜威J.Dewey「從做中學」 
(D)興趣原則
興趣是行為動機，有了興趣，才能沈浸於工作之中。由於興趣，才能保證學習的努力，集中學習的注意。而努力則是指行為的堅持，困難的克服，由熱情而發生一種堅強意志。在學習進行時，需具有「興趣」和「努力」兩種心理因素交互刺激，才能持久學習而獲得成功。
克伯屈W.H.Kilpatrick:直接興趣&間接興趣
 
(B)自動原則:
對任何的學習活動，基於自發的意願而能主動的去參與，稱為「自動」。學習是學生本身的事，教師不能代替學生學習，必須讓學生自己覺得需要而自願去做、去想、去經歷學習才有效。「自動」是指學生學習時能自內心產生一股強烈的學習慾望，不必外力的督促，就能自發的學習，自願的探究，主動的參與。
孔子：「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」 孟子：「君子深造之以道，欲其自得之也。」 福祿貝爾F.Froebel、裴斯塔洛齊J﹒H.Pestalozzi、杜威J.Dewey「從做中學」 
(D)興趣原則
興趣是行為動機，有了興趣，才能沈浸於工作之中。由於興趣，才能保證學習的努力，集中學習的注意。而努力則是指行為的堅持，困難的克服，由熱情而發生一種堅強意志。在學習進行時，需具有「興趣」和「努力」兩種心理因素交互刺激，才能持久學習而獲得成功。
克伯屈W.H.Kilpatrick:直接興趣&間接興趣
 
摘自Lauren Lee老師~

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#1003662
(C)精熟原則：真正的學習，徹底的學習～
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