9.教師在開始教學時，常設法給學生一份驚喜，以激發其學習動機。請問這屬於下列教學原則中的哪一項？
(A)類化原則
(B)自動原則
(C)興趣原則
(D)精熟原則

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統計： A(579), B(742), C(16659), D(58), E(1) #6753

詳解 (共 10 筆)

#8280
給一份驚喜, 藉此引起興趣 
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#1252285
14F，若你要強調學生的「自動」也是可以...
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#1252281
(A)類化原則：根據舊經驗以接受新事物，...
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#285064
我的陳嘉陽中冊對於興趣原則是這樣寫的：「教師教學時，時常注意增進學生的學習效果，在教學過程中，不斷的利用各種技術，或變化教學方法，以提高學生的學習興趣，增進學習的效率...」也是說明興趣原則是在教學過程中運用的，不過本題選項看來就只能選興趣了~
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#89008

開始教學時,只有準備和類化原則,題目有瑕疪
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#2963584
類化原則:教師在教學活動中，輔導學生利用...
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#272838
既然都知道「開始教學」會模糊題目焦點，那題目改成「教師在教學時，常設法...」不是更能減少爭議？
教學的八大原則清楚區分為教學前(2個原則)、教學過程(4個原則)及教學終點(2個原則)，那麼原則實施的時間點就顯的相對重要了，所以才會導致樓上的高手們也同樣提出對於「時間點」的疑慮。
幸好這題選項沒有同時出現準備原則跟興趣原則，否則爭議會更大
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#564741
準備原則：引起動機是教學的準備工作之一（說明叫才的需要、價值，使學生倍感需要）
興趣原則：引起學生的興趣。
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#271385
學習動機應該是準備原則，興趣原則是指在課程進行當中讓學生保持注意力
題目確實有瑕疵!!
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#272517

我認為題目並無瑕疵，原因如下：

1.題目要問的重點是「給學生一份驚喜，以激發其學習動機」，給學生驚喜是為了提高學生的學習興趣，讓學生有想認真學習的動機，而給學生驚喜並不限於開始教學，也可運用在教學過程中甚或是教學結束前，所以把焦點集中在「開始教學」反而模糊題目要問的重點
 

2.興趣是行為動機，有了興趣，才能沈浸於工作之中。由於興趣，使學生能集中學習的注意力，也才能保證學習的努力。不時給予學生驚喜(這裡的驚喜可以是提供各種圖片、故事、變換教學方式、教學語調活潑生動等)應能激起學生興趣，學生有了興趣自然能夠集中注意力來學習

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2182343
未解鎖
興趣原則克伯屈提出「直接興趣」（自發的興...
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