試題詳解

40. 林老師在本週的作文課以「百字的短文：我的日行一善」為題，要求學生以精簡的文字分享 自己的「三好」作為。對於班上的一位視障生及一位書寫障礙學生，林老師則鼓勵他們以錄音或打字的方式完成這項作業…前述教學的調整，最有可能是從「通用學習設計」（Universal Design for Learning, UDL）中的哪一個面向所獲得的啟發？
(A)多元表達
(B)多元參與
(C)多元表徵
(D)多元智能