阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆學前特教組
>
112年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#114647
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
112年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#114647 |
科目:
教甄◆學前特教組
試卷資訊
試卷名稱:
112年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#114647
年份:
112年
科目:
教甄◆學前特教組
40. 老師運用不同音樂片段,與不同的生活作息結合,例如準備收拾玩具物品時放音樂 A,要在走廊集合時放音樂 B,請問這是運用哪種學習或發展理論?
(A) 古典制約
(B) 操作制約
(C) 楷模
(D) 生態理論
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 2 筆)
ben(笨)
B1 · 2023/06/06
推薦的詳解#5836404
未解鎖
兩者的差異古典制約是指個體習得某一個事件...
(共 175 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
陸零
B2 · 2024/05/05
推薦的詳解#6088395
未解鎖
資料來源:https://mindy05...
(共 150 字,隱藏中)
前往觀看
4
0
私人筆記 (共 2 筆)
固定 規律 持續
2024/02/27
私人筆記#5786422
未解鎖
操作制約與古典制約有所不同 操作制約...
(共 95 字,隱藏中)
前往觀看
4
0
米克
2023/07/03
私人筆記#5273060
未解鎖
古典制約個體習得某一個事件(原先就會引起...
(共 69 字,隱藏中)
前往觀看
1
0