40. 關於幼兒跨教育階段轉銜服務計畫，下列哪一項敘述是正確的？
(A)目標應包括幼兒在下一階段的需要及因需要而在目前階段預做的準備
(B)應該符合幼兒的個別轉銜需求，其執行不可以和學生的 IEP 混合進行
(C)應以學科學習有關項目為計畫主要內容
(D)需要專業團隊來執行，此團隊成員和該生的 IEP 專業團隊成員必須是一致的

答案：登入後查看
統計： A(552), B(17), C(16), D(40), E(0) #2952332

詳解 (共 2 筆)

#5759258
(B)應該符合幼兒的個別轉銜需求，其執行...
(共 133 字，隱藏中）
前往觀看
8
0
#7270161
ㅤㅤ

這題考的是特教實務中非常重要的「轉銜服務（Transition Services）」，這在《特殊教育法》及其施行細則中有明確規範。

這題的正確答案是 (A) 目標應包括幼兒在下一階段的需要及因需要而在目前階段預做的準備。

轉銜服務核心觀念解析：

轉銜的本質是為了讓學生在變換環境時（如：幼兒園升國小），服務不中斷。

  • (A) 選項正確原因： 轉銜計畫必須具備「前瞻性」。老師要根據下一階段（國小）的環境要求，在目前階段（幼兒園）就開始幫幼兒準備相關技能（如：生活自理、團體規範）。

  • (B) 錯誤原因： 轉銜計畫可以且通常會包含在學生的 IEP（個別化教育計畫）中。根據法規，IEP 應包含轉銜服務內容。

  • (C) 錯誤原因： 幼兒期的轉銜內容應以「生活自理」、「社會情緒」、「環境適應」為主，而不應僅侷限於學科學習。

  • (D) 錯誤原因： 成員不一定要完全一致。轉銜團隊通常會加入「接收端」的人員（如國小的特教老師、個管員），這與目前的 IEP 團隊成員可能有所不同。

0
0