阿摩線上測驗
41.有些自閉症學生上課總是無法專心，對於組織或規劃學習
充滿困難，也無法自我督促學習歷程。請問這可能是屬於
下列哪一種缺陷？
(A)抽象思考
(B)分享式注意力
(C)執行功能
(D)選擇性注意力
答案：登入後查看
統計： A(26), B(47), C(465), D(149), E(0) #3244906
統計： A(26), B(47), C(465), D(149), E(0) #3244906
詳解 (共 3 筆)
Viktoria
#6394514
執行功能是一組以大腦為基礎的能力，幫助人們控制自己的行為（例如：安坐於晚餐餐桌旁用餐），並達成自己的目標（例如：按照多個步驟完成一件事，如準備好出門上學）。所謂執行功能，是由以大腦為基礎的多種能力所組成，包括：
• 啟動（快速且簡單地開始一件工作）
• 抑制（例如：衝動控制、「踩煞車」、先想再做）
• 彈性（例如：從一個活動或想法轉換到另一個、接受不同的方式看待事情或做事）
• 工作記憶（在執行一個任務時，將資訊記在腦中，例如：在你開車到目的地的過程中，記住別人告訴你的指引）
• 組織能力（例如：能保管好物品、瞭解重點所在、看出整件事的全貌、在任何時刻知道事物的優先順序）
• 規劃（建立、執行與修正計畫，例如：科展計畫）
• 自我監測（留意自己的表現，例如：「我做得如何？」、「我正在做現在應該做的事嗎？」）
自閉症類群者有哪些執行功能障礙？
在日常生活中，大部分自閉症類群者有顯著的執行功能困難。雖然自閉症孩子可能受執行功能任何面向的影響，最常見的問題還是在於：缺乏彈性（無法變通）、規劃能力不佳，以及缺乏組織能力。
資訊來自：https://www.psygarden.com.tw/book.php?func=visit&bookid=MjAyMzEyMjAxNjQ0MzI=&deepread=6
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