47.為使部訂課程的內容在資賦優異班教學能夠銜接，陳老師 參考普通班自然科學課程的教材，在資賦優異班進行加深 加廣的課程設計，下列何種模式較適合陳老師進行課程教 學設計？
(A)模式本位（Model Based）教學
(B)創造性問題解決（CPS）教學模式
(C)角色楷模的課程設計
(D)愛的（ATDE）創造思考教學模式

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統計： A(338), B(259), C(11), D(51), E(0) #3244912

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#6222224
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