41. 張同學期中考試英文成績不及格，在參與補救教學，經由課輔老師個別化指導後，重考一次，成績提高了二十分以上，此種現象可用哪一種「心理學理論」加以解釋？
(A)替代學習理論
(B)近側發展區
(C)認知失衡理論
(D)中央極限理論

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統計： A(116), B(4087), C(45), D(45), E(0) #1358310

詳解 (共 3 筆)

#1619573
(A)觀察學習（Observational learning），又稱為「替代學習」（vicarious learning），是指由於觀察他人行為，而發生的行為或態度學習。對觀察學習的研究主要歸功於美國心理學家阿爾波特·班杜拉。 (C)認知失衡理論是指：「因為同時擁有兩個互相衝突的想法，致使個體感到不舒服。」失衡後，個體通常會做一些事，試圖降低這樣的不舒服感，以期能恢復平衡。（皮亞傑：調適） (D)中央極限定理是機率論中的一組定理。中央極限定理說明，大量相互獨立的隨機變量，其均值的分布以常態分布為極限。這組定理是數理統計學和誤差分析的理論基礎，指出了大量隨機變量之和近似服從常態分布的條件。
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#2178166
(A)由班杜拉(Bandura)提出的觀...
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#3176296

是因為經由課輔老師個別化指導後，有搭鷹架引導的意思嗎?

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5490022
未解鎖
✎「課輔老師個別化指導」→鷹架作用→近側...
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