42.李老師在教就讀國小集中式特教班六年級的小明煮泡麵技巧的應用時，下列哪一選項的教學順序較為正確？ 甲、會煮多包泡麵 乙、會在泡麵中加蛋一起煮 丙、會在泡麵中加入煮好青菜 丁、會另外煮湯圓加入煮好的泡麵中
(A)甲乙丁丙
(B)甲丙乙丁
(C)乙甲丙丁
(D)丙甲乙丁

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統計： A(77), B(440), C(102), D(689), E(0) #870119

詳解 (共 10 筆)

#1231860
就難易度和類化程度而言
丙  只看老師示範煮泡麵，但還不會煮，做最簡單的丟青菜而已
甲  算是會煮，還在練習階段，所以要煮多包練習
乙  已經很會煮，可以進一步加蛋進去煮
丁  "煮"的技能可以類化到"煮"湯圓

以上個人淺見，歡迎各位指教
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#2191793

泡麵加湯圓可以吃嗎?

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#1356506
甲：學生練習煮，乙:學生會煮，丙：只加入菜，未開始煮，丁：類化。

丙(引起動機)→甲(學習煮)→乙(學習)→丁(類化)
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#1300829
原來那個多包泡麵不是指一次用好幾包煮成一大鍋!
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#1466632
這題出的真差。題意敘述不清，還以為丙是說已經會煮泡麵而且還會另外加菜進去煮。(￣< ￣)>
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#2142376
丙的敘述好容易讓人誤會阿...
(共 17 字，隱藏中）
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#1466633
感謝4樓的解釋
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#4830245
丙應該是把煮熟的青菜擺到泡麵上。
(共 18 字，隱藏中）
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#5384050
不是...丙描述的主詞是老師還是學生?有差啊!如果是老師 那跟最佳解一樣沒問題 如果是學生 那沒學會甲的步驟 怎麼學會丙的步驟?
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#1144060
不懂...有專家可以說明嗎?
感謝
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