42. 小明就讀國小二年級，語言理解能力正常，但有語言表 達困難，表達內容只有簡短句子或關鍵字，經個別化教 育計畫會議決議，目標設定為促進個案口語表達技能， 下列教學安排何者不適合？
(A)安排在普通班中，引發具溝通需求的情境
(B)外加數節溝通訓練課程
(C)課程內容以身體語言與建立關係為主
(D)鼓勵教師與同學定時打電話與小明聯絡討論

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統計： A(28), B(103), C(2198), D(531), E(0) #1589478

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#2212909
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#2235530
特教溝通訓練領域課程課程主軸分為四大部分...
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#3749814
鼓勵教師與同學定時打電話與小明聯絡討論 ...
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#3918674
個案沒有語言理解問題，所以從學習內容...

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#3976923

(c)教「身體語言」的話，就沒有訓練到小明的「口語表達」能力了

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1434806
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小二年級，語言理解能力正常，但有語言表 ...
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