43. 某資優班教師為了班上的資優生學習需求做了下列調整甲：實施評量：以瞭解哪些是資優學生已經會了，哪些仍需要精熟乙：設計課程：設計資優學生需要學習的內容丙：擬定計畫：規劃加速或加廣的學習時間根據上述說明，請問該資優班教師是運用了一種教學策略？ (A)合作學習 (B)問題本位學習 (C)獨立研究 (D)濃縮課程