44、 郭爾保(Kohlberg)主張欲提升學童的道德認知發展層次，宜採用何種教學法？
(A)批判思考教學
(B)價值澄清法
(C)角色扮演法
(D)道德兩難情境討論法。

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統計： A(34), B(428), C(122), D(15052), E(0) #22721

詳解 (共 3 筆)

#15857


沒看清楚 ><

所以, 價值澄清教學法,  是這樣滴

步   驟

規                           準

一、選擇（choosing）

1.自由的選擇

2.從不同的途徑中選擇

3.經過考慮後才選擇

二、珍視(prizing)

4.重視與珍惜自己的選擇

5.公開表示自己的選擇

三、行動(acting)

6.根據自己的選擇採取行動

7.重複實施

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#647432
雷斯（L.Raths）、哈明（M. Harmin）、西蒙（S. B. Simon）三人所倡導，他們於1966年所出版的＜價值與教學（Values＆Teaching）＞一書中，論及價值澄清的性質與目標、價值理論、價值澄清的方法論、以及價值澄清的觀點與省察等。
 
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選擇 珍視 行動
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