44.如果某特教生的習作中，經常出現字體結構上下或左右混淆的現象。請問教師比較適合使用哪一項措施來改善其課堂中的文字書寫問題？ (A)針對容易混淆的字，提高抄寫的練習頻率 (B)強化粗大動作與手部精細動作的訓練 (C)以顏色輔助，幫助學生區辨課堂中容易混淆的文字部件 (D)將不同類型的文字分類，並依其特徵編成口訣以幫助練習及記憶。