阿摩線上測驗
44. 下列有關克萊恩(M. Klein)和古德拉(J. Goodlad)對課程層級的敘述，何者較適切？
(A)專業的教師能保握到正式課程的理念和內涵
(B)教師知覺的課程就是教師運作的課程
(C)幼兒感受和經驗的課程與教師真正運作的課程中存有差距
(D)教師應盡力保持各層級課程間的一致性
答案：登入後查看
統計： A(556), B(588), C(2530), D(463), E(0) #2954237
統計： A(556), B(588), C(2530), D(463), E(0) #2954237
詳解 (共 7 筆)
Mandy
#6094345
(A) 專業的教師能保握到正式課程的理念和內涵
正式課程：教育行政機關考慮教育資源及現實需要而推行的課程。
(B) 教師知覺的課程就是教師運作的課程→兩者不同不可混為一談
知覺課程：教師對正式課程的知覺與理解。
運作課程：教學涉及與學生互動及環境之配合，是教師真正在教學運作的課程。
(C) 幼兒感受和經驗的課程與教師真正運作的課程中存有差距→因為教師對課程的運作，不一定等同於學生對課程的經驗感受。
經驗課程：個別學生在學習所獲得的經驗，是教師的運作課程為學生所感受與體驗的課程。
(D) 教師應盡力保持各層級課程間的一致性→不合理，沒有絕對一致的道理。
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Mina
#6058409
有人可以說說為什麼A不行嗎?
知覺課程不就是教師對正式課程的詮釋、認定還有理解嗎？
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