阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：111年 - 111 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目#108977 | 科目：教甄◆教育專業科目-幼教

試卷資訊

試卷名稱：111年 - 111 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目#108977

年份：111年

科目：教甄◆教育專業科目-幼教

16. 中秋節時，王老師在班上除了介紹常見的台式月餅外，也介紹了廣式月餅、港式月餅和蘇式月餅。依據班克斯(J. Banks)的多元文化課 程設計觀點，這是屬於下列哪種設計取向？
(A)附加取向(The additive approach)
(B)貢獻取向(The contribution approach)
(C)轉型取向(The transformation approach)
(D)社會行動取向(The action approach)
正確答案：登入後查看

詳解 (共 6 筆)

推薦的詳解#5546085
未解鎖
Banks的多元文化課程的設計取向 課程...
(共 901 字，隱藏中）
前往觀看
23
0
推薦的詳解#5744456
未解鎖
Banks 主張的課程發展模式：（羅正，...
(共 847 字，隱藏中）
前往觀看
14
0
推薦的詳解#5852422
未解鎖
班克斯(Banks，1909) 多元文化...
(共 1188 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
推薦的詳解#5550129
未解鎖
多元文化教育的課程發展模式Banks(1...
(共 708 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
推薦的詳解#6305699
未解鎖
班克斯（J. Banks）的多元文化課...
(共 686 字，隱藏中）
前往觀看
2
0
推薦的詳解#6392871
未解鎖
Banks(1989)提出一套由淺入深...
(共 698 字，隱藏中）
前往觀看
0
0

私人筆記 (共 4 筆)

私人筆記#5908580
未解鎖
班克斯_多元文化教育的課程發展模式 自...

(共 31 字，隱藏中）
前往觀看
15
0
私人筆記#6765024
未解鎖


(共 0 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
私人筆記#5095825
未解鎖
班克斯(J. Banks)的多元文化課程...
(共 414 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
私人筆記#6843285
未解鎖


(共 0 字，隱藏中）
前往觀看
10
0