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44. 升上小二的怡豪經鑑定具有中度聽障，除了配戴助聽器外，學校亦為怡豪提供 FM 調
頻助聽系統。學校更為其申請聽能管理到校服務，以期有效促進學習……下列哪一
項服務內容是學校最合理的期待？
(A) 進行中耳功能評估
(B) 進行校園情境聲響評估
(C) 進行調頻系統功能驗證
(D) 進行助聽輔具助益評估
答案：登入後查看
統計： A(18), B(1280), C(242), D(410), E(0) #1327569
統計： A(18), B(1280), C(242), D(410), E(0) #1327569
詳解 (共 6 筆)
何宜達
#1395520
我貼詳細一點好了
如果你有點進去計劃看的話，服務內容有分為兩項
如果你有點進去計劃看的話，服務內容有分為兩項
一、新北市聽力檢查室之聽能評估，其評估項目為：
（一）耳鏡觀察。
（二）中耳功能評估。 →(A)
（三）裸耳純音聽力閾值評估。
（四）語音聽力相關測驗評估。
（五）助聽器聲電功能檢測。
（六）調頻系統功能驗證。 →(C)
（七）配戴助聽輔具與調頻系統後，聲場聽力閾值或語音辨識能力評估。
（八）個人助聽輔具及 FM 調頻系統助益評估。 →(D)
（九）其他依學生需求評估項目。
（十）需電生理評估檢查者，轉介至其他醫院或相關專業人員協助。
二、聽力師到校服務，其服務內容為：
（一）評估學生校園內各種情境下聲響情況。 →(B)
（二）確認學生在校之助聽輔具及 FM 調頻系統等運用情形。
（三）觀察學生學習與人際溝通情形。
（四）依整體量測結果對家長、教師或學生分析、解釋學生聽力狀況對日常生活及學校課 業學習造成的影響，並提供座位安排、相關環境調整及學習建議。
（五）提供家長、教師、學生有關聽力保健的正確資訊。
（六）參與個案相關會議。
希望對你有幫助
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何宜達
#1390195
聽力師到校服務，其服務內容為：
（一）評估學生校園內各種情境下聲響情況。
（二）確認學生在校之助聽輔具及 FM 調頻系統等運用情形。
（三）觀察學生學習與人際溝通情形。
（四）依整體量測結果對家長、教師或學生分析、解釋學生聽力狀況對日常生活及學校課
業學習造成的影響，並提供座位安排、相關環境調整及學習建議。
（五）提供家長、教師、學生有關聽力保健的正確資訊。
（六）參與個案相關會議。
資料來源：
新北市聽能管理服務實施計畫(1030224) - 新北市特殊教育資訊網
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Kai
#2777921
我的理解是ACD這三項服務都可以不用在學校就可以實施，唯獨B一定要在學校實地進行，所以選B
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皮丹丹
#1395442
為何不是助益評估?
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