45 陳教師在要求發展遲緩幼兒回應時,考量小莉的能力而改變形式、標準、內容、步調,以符合她的學習需要。這是哪 一種教學調整方式?
(A)改變活動的難度
(B)改變支持的結構
(C)教學目標的調整
(D)改變反應的方式
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統計: A(58), B(35), C(71), D(62), E(0) #3449240
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