45.下列有關運用資優教育教學模式的方式，何者不正確? (A)最好採用單一模式。 (B)可以混合採用不同模式。 (C)可以採用同一模式為不同學生設定不同的發展目標。 (D)可以將思考技巧策略融入教學模式。

2. 資優教育之實施辦理方式多元，依據特教法相關辦法，學前、國民教育、高中職階段資優教育可以實施型態類型有些差異，請問下列哪一個選項其教育階段與辦理類型的對應為完全正確? (A)學前教育階段：特殊教育方案、巡迴輔導班。 (B)國小階段：特殊教育方案、巡迴輔導班、分散式資源班。 (C)國中階段：特殊教育方案、集中式特殊教育班、巡迴輔導班、分散式資源班。 (D)高級中等教育階段：集中式特殊教育班、巡迴輔導班、分散式資源班。