試卷名稱：114年 - 114 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題_資賦優異類：特殊教育#127088
年份：114年
科目：教甄◆特殊教育專業
45. 在資優專題中，小宇常在開頭表現活躍，但中期後容易迷失方向或停滯。哪一組教學策略較能強化歷程支持與持 續性？
甲、設置進程里程碑，逐步確認探究焦點。
乙、強化結果導向，縮短探究時間。
丙、安排同儕互評與小組定期反饋。
丁、放任學生自由探索，不設過程檢視。
戊、只要求每月交成果，不干預歷程。 (A)甲丙戊 (B)乙丙丁 (C)甲丙 (D)丙戊
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