45. 關於體育直接教學法（direct instruction）的敘述，何者正確？
(A) 由 Jeff Baumann 發明的
(B) 缺乏獨立練習技巧的機會
(C) 第一步驟複習前次習得內容
(D) 首要重點在認知學習

直接教學法應包含以下幾個步驟：

1. 陳述學習目標，將學生導向即將進行的授課。

=>激發學生的學習動機；有助於學生了解整個課程架構

2.複習先備知識和技能。

=>把舊有的知識與即將學習的知識產生連結，可以讓學習更有效率

3.呈現新材料

=>老師教授新知識，用直接、簡單易懂的語言講述新概念，

並提供足夠的解釋和示範!!

4.進行學習探測

=>要求學生進行回饋，並透過學生的回饋了解到學生的學習狀況，

可以用提問或是點同學回答問題的方式來檢視學習狀。

5.提供獨自練習機會

=>practice practice practice，給學生一個完整的練習時間，讓學生自行消化新知識，

把工作記憶中的知識轉換到長期記憶裡。

老師要特別注意在學生獨自練習時，要監控學生的練習(而不是在旁邊納涼)

6.評量表現和提供回饋

評量的方式可以是簡單的問答、獨立練習或是小作業等等，

老師必須針對學生的作答狀況給予回饋，有錯誤時老師要及時進行修正

7.提供分散練習和複習的機會

Jewett 、Bain、Ennis 於1995所提出的五種體育課程模式包含運動教育模式、動作分析模式、體適能模式、發展模式、人的真諦模式等五種。

優點：

1.強調分散式的教學，採取多單元活動設計方式進行小步驟的教學。

2.符合個別化學習特性的教學原則

3.強調即時的錯誤修正：能先預測學生可能犯下的錯誤，並指出錯誤改正的過程、以進行相關的診斷補救教學。

4.能提供大量練習及複習機會。

缺點：

1.教師必須為教學成敗負全責，壓力過大。

2.忽略學生主動學習的潛能。