46營造學校成為「學習型組織」將有助於教師的專業發展，管理學者彼 得聖吉提倡學習型組織的五項修鍊，其中何者不包括在內？
(A)系統 思考
(B)個人願景
(C)心智轉型
(D)團隊學習

(B) 個人願景  (團體願景)
(C)心智轉型(=改善心智模式)

學習型組織五項修練記憶方式可以從自身推廣到團體：

1.自我超越  2.改善心智模式  3.建立共同願景  4.團隊學習  5.系統思考

其中系統思考最關鍵也最重要！

我看到的資料是：。「Peter Senge在2008年來台演講，張明正當主持人，在這場裡「第六項修練」是由趨勢科技董事長張明正定義，彼得聖吉也欣然同意」 所以我的理解是：Senge沒有主動提出這點，但張明正提及時，他覺得這觀點蠻好的，所以有了第六項修鍊一詞出現，而在英文中也沒有看到有第六項修練。不知道這樣的理解對不對？

學習型組織的理論核心－五項修練

 （一）自我超越(Personal Mastery)：

自我超越是指要擴展個人的能力，是學習型組織的精神基礎。能自我超越的人，要有積極的心態，要有追求突破、邁向卓越的想法，不以當前的成就或績效為滿足，能實現自己內心深處最想實現的願望，他們全心投入，不斷創造和超越，是一個真正的終身學習者。

（二）改善心智模式(Improving Mental Models)：

心智模式是深植於我們心靈的各種圖象、假設和故事，決定了我們對世界的看法，成為一種長期根深蒂固的信念假設。改善心智模式需從發現個人的內在思維著手，隨時審視自己的思維，避免過度推論造成偏見；改變既定的思考模式，進行反思及探索，開放心胸，尊重參與，接納異議。

（三）建立共同願景(Building Shared Vision)：

共同願景就是組織成員所共同持有的意義或景象，它會創造出成員一體的感覺。「建立共同願景」強調由下而上，必須由成員共同策訂，使成員的個人價值觀及其對於組織的關切與期望有表達的機會，透過彼此的互動與參與，逐層凝聚共識，使願景既是組織的目標，也是每個成員的願望。大家必定會發自內心為共同願景努力與奉獻。

（四）團隊學習(Team Learning)：

「團隊學習」是指團體成員共同與相互的學習，透過深度匯談與討論，使全體成員均進入學習狀態，真正一起思考交流，集合團體的智慧，進行整體搭配的行動，往組織目標邁進。

（五）系統思考(System Thinking)：

系統思考是指在面對複雜問題或事件時，應對問題或事件作整體考量，擺脫思考的隱蔽，摒除片段的思考，觀照整體，看到事件背後的結構、因素，及其間的互動關係，進而尋求一種平衡。系統思考是學習型組織的軸心，它可協助組織瞭解並因應外在渾沌的環境，將組織導向為一個有學習能力的組織。

第6項修煉：團體執行力

共同願景ˋ團隊學習ˋ自我超越ˋ心智模式ˋ系統思考。

選項要看仔細！不要看到「願景」就以為對了